本文转自：北海日报
本报讯（全媒体记者 黄金敏 通讯员 朱妍敏）近日，海城区高德小学举行“非遗传承与家校社联动培育新人＋行动学习”项目专题研讨会，聚焦项目核心难点，集思广益制定系统性推进方案，为非遗传承与家校协同育人工作注入新动力。据悉，高德小学立足百年办学底蕴，以“五育并举”为引领，创新构建“课程＋实践＋文化”三位一体劳动教育体系，结合行动学习探索出一条具有地域特色的劳动育人路径。在日前的“非遗传承与家校社联动培育新人＋行动学习”项目专题研讨会上，项目成员运用鱼骨图法梳理项目推进的重点难点；精准聚焦“课程＋实践＋文化”的核心问题，热烈讨论，汇集智慧，收集了将非遗课程分模块、创新开设非遗合浦角雕校本课程等10条对策建议；制定了可行性系统方案，明确各项任务的责任分工与时间节点。这一清晰的行动框架，为项目后续高效落地及非遗传承与家校协同育人工作的深度推进，铺设了坚实的道路，指明了具体方向。
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